王劭廉（1866-1936），字少泉，天津人，祖居天津市河?xùn)|，是中國近代著名教育家。
王劭廉畢業(yè)于北洋水師學(xué)堂，畢業(yè)后被派往英國深造，學(xué)習(xí)造船工程。學(xué)成回國之后，仍返回北洋水師學(xué)堂任教，教授數(shù)學(xué)、英文等課程。后任教于北洋大學(xué)堂。
1906年（清光緒三十二年）北洋大學(xué)堂總教習(xí)丁家立辭職，由王劭廉接任，總教習(xí)改稱教務(wù)提調(diào)。王劭廉從1906年擔(dān)任教務(wù)提調(diào)到1914年離開北洋大學(xué)，在北洋大學(xué)掌校9個(gè)年頭，這是北洋大學(xué)堂治校辦學(xué)之權(quán)由外國人手中歸于中國人之始。此時(shí)正值時(shí)代大變革時(shí)期。從清末列強(qiáng)入侵，清王朝日暮途窮，到辛亥革命改朝換代，建立共和，中國社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)期。辛亥革命結(jié)束了在中國延續(xù)了兩千多年的封建社會(huì)，同時(shí)也結(jié)束了伴隨封建社會(huì)兩千多年的封建教育。在這樣一個(gè)大動(dòng)蕩、大變革的時(shí)期，堅(jiān)持北洋大學(xué)的先進(jìn)性和辦學(xué)特色，把握好北洋大學(xué)的走向，使其符合社會(huì)發(fā)展的方向，并且為中國近代高等教育的發(fā)展做出了榜樣，王劭廉功不可沒。
王劭廉接管北洋大學(xué)堂后，北洋經(jīng)歷了前所未有的體制變革。1903年清政府頒布了第二個(gè)教育管理規(guī)定，既《奏定學(xué)堂章程》，又稱“癸卯學(xué)制”。“癸卯學(xué)制”所規(guī)定的中國教育體系中，高等教育部分分為：高等學(xué)堂，大學(xué)堂和通儒院三級(jí)。這里澄清了一些人的誤解，認(rèn)為北洋大學(xué)堂頭等學(xué)堂是大學(xué)，而二等學(xué)堂是中學(xué)，實(shí)則二等學(xué)堂是大學(xué)預(yù)科，證明北洋大學(xué)堂一成立就是多學(xué)科、多層次的大學(xué)。1904年根據(jù)“癸卯學(xué)制”北洋大學(xué)堂制定了《學(xué)堂新訂各規(guī)則》，內(nèi)容包括：總辦規(guī)則、教習(xí)規(guī)則、監(jiān)學(xué)官規(guī)則、檢查官規(guī)則、考試規(guī)則、雜務(wù)處規(guī)則和齋務(wù)規(guī)則等等。1906年王劭廉接管北洋大學(xué)堂，學(xué)堂總辦由津海關(guān)道兼任，實(shí)際事務(wù)則由教務(wù)提調(diào)、庶務(wù)提調(diào)和齋務(wù)提調(diào)負(fù)責(zé)，是“三提調(diào)”時(shí)期。王劭廉作為教務(wù)提調(diào)（即原來的總教習(xí)）兼責(zé)監(jiān)學(xué)官、檢查官，實(shí)際對(duì)學(xué)校負(fù)起了全面責(zé)任，維系了學(xué)堂規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行。
王劭廉主張辦學(xué)面向社會(huì)需要，1906年應(yīng)外交需要，北洋大學(xué)堂開辦了法文班和俄文班，培養(yǎng)翻譯人才。培養(yǎng)出法文畢業(yè)生13名，俄文畢業(yè)生14名。1907年（清光緒三十三年）、1908年(清光緒三十四年)為滿足社會(huì)對(duì)師資的需要，先后開辦了兩期師范班，培養(yǎng)出師范畢業(yè)生69名，為發(fā)展我國師范教育做出了貢獻(xiàn)。我國著名師范教育家李建勛、齊國梁等，均出此時(shí)。在王劭廉任職期間，北洋大學(xué)堂已經(jīng)發(fā)展成為以工、法為主，兼有文、理、師范等科的多學(xué)科、綜合性大學(xué)。
王劭廉任職后著重在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，1908年(清光緒三十四年)春，他主持重行厘定北洋大學(xué)堂功課，將高等普通科目作為預(yù)科功課，提高了課程難度。因此，培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量高，受到社會(huì)的認(rèn)可和清朝廷的重視，得到皇帝派員會(huì)試的特殊禮遇。如1910年（宣統(tǒng)二年），皇帝親批張亨嘉、陳寶琛等大臣會(huì)考北洋大學(xué)堂畢業(yè)學(xué)生。考畢奏折提到：“臣等遵旨即會(huì)商定期于九月初九至十六日在學(xué)部署內(nèi)分場(chǎng)扃試，并由學(xué)部派司員在場(chǎng)內(nèi)輪流監(jiān)察，以防弊端，該生等亦能恪守場(chǎng)規(guī)，秩然有序。試畢由臣等將各場(chǎng)試卷詳細(xì)校閱，計(jì)取列最優(yōu)等三名、優(yōu)等八名、中等四名，謹(jǐn)將分?jǐn)?shù)繕具清單，恭呈御覽，除該生等獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)由學(xué)部照章帶領(lǐng)引見，請(qǐng)旨辦理外，所有臣等會(huì)考北洋大學(xué)堂畢業(yè)學(xué)生事竣。”奏折中列最優(yōu)等三名為馮熙敏、王正黼、王鈞豪。
王劭廉的辦學(xué)特色為嚴(yán)謹(jǐn)治校，不走捷徑，富于責(zé)任心，無論所任何事，自覺學(xué)識(shí)未足，即全力以赴。
王劭廉對(duì)校務(wù)嚴(yán)格管理，學(xué)校所定規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行，以身作則。他從不遲到早退，并親自聽課。王劭廉治學(xué)嚴(yán)格之事流傳于天津社會(huì)和高等學(xué)校，被世人所稱贊。王在學(xué)校任職期間還先后兼任直隸學(xué)務(wù)公所議長(zhǎng)、直隸咨議局局長(zhǎng)、天津縣議事會(huì)副議長(zhǎng)、教育部臨時(shí)教育會(huì)議議長(zhǎng)等職。王之名譽(yù)地位頗高，當(dāng)時(shí)北洋大學(xué)在國內(nèi)外享有盛名和王的影響不無關(guān)系。王的教學(xué)風(fēng)尚所制成規(guī)、腳踏實(shí)地嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好作風(fēng)，對(duì)北洋優(yōu)良校風(fēng)的形成產(chǎn)生重要影響，后被繼任的掌校人所發(fā)揚(yáng)，到趙天麟時(shí)終于形成“實(shí)事求是”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)。
他還非常重視選派優(yōu)秀留學(xué)生出國深造。1907年（清光緒三十三年）派馬寅初、馮熙運(yùn)等14人到國外留學(xué)。其中13人赴美國、1人赴德國。1908年(清光緒三十四年)，又在師范班第二班中選出7人資送歐美留學(xué)。1914年又選報(bào)2人赴日留學(xué)。王劭廉任期內(nèi)共派出留學(xué)生三批23人，這在當(dāng)時(shí)是少有的。如資選出國的馬寅初成為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，劉景山成為著名鐵路專家，李建勛、齊璧亭成為著名師范教育家，馮熙運(yùn)成為著名法學(xué)家等等，為國家造就了大批高層次人才。
王劭廉在掌管北洋教務(wù)期間，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)，注重因材施教，重視教師隊(duì)伍培養(yǎng)等為北洋后期的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。他以生源質(zhì)量為重，加強(qiáng)后期培養(yǎng)，面向社會(huì)需要培養(yǎng)教育人才。學(xué)習(xí)外國科技，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的教育思想對(duì)北洋以后的發(fā)展起到重要作用。
王劭廉離開北洋后，到開灤礦擔(dān)任協(xié)理10年。于1936年11月19日病逝于天津寓所，享年70歲。