發布日期：2021-03-30
《中國青年報》 （2021年03月30日 01版）
（中青報·中青網記者 胡春艷）紅軍長征中，極為驚心動魄又令人拍案叫絕的四渡赤水之戰，在80多年后的大學講臺上“重現”了。
最近，33歲的天津大學馬克思主義學院教師程斯宇用獨特授課方式主講的黨史課——《從四渡赤水看中國共產黨為什么能》，展現了紅軍戰爭史上用兵如神、以少勝多的奇跡，讓一堂普通的思政課成為火爆全校、刷遍學生朋友圈的“搶手課”。
程斯宇每次開講時，能容納數百人的教室座無虛席。很多學生聽了一遍又一遍，感慨道：“每聽一次都心潮澎湃，能從中汲取力量。”
這是近年來天津大學“思想政治理論課創優行動計劃”中的一個縮影。天津大學黨委書記李家俊說，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，關系培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，“要努力讓每一堂思想政治理論課都成為精彩一課，讓青年學生真心喜愛、終生受益”。
為了把軍事史上的“神來之筆”展現得更加傳神，程斯宇使出了“絕學”。最初吸引學生的，是他在黑板上用五色粉筆手繪的“紅軍四渡赤水、巧渡金沙江”地圖。整幅圖寬兩米多、高約1.8米，把紅軍在川黔滇三省的崇山峻嶺間迂回突進的行軍路線勾勒得一目了然。
“力求每一筆都經得起推敲。”為了讓這幅圖生動呈現，開課前，程斯宇琢磨和試驗了數月，經歷了一次又一次的改進。如今每次課前他都會站在黑板前，花1個半小時將這幅爛熟于心的“藝術品”重新創作出來。
不少學生提前趕到教室，靜觀長征地圖如何被老師一筆一畫繪制而成。粉筆起落之間，師生仿佛一同回到那個為理想信念拋頭顱灑熱血的年代。
程斯宇整堂課的講授一氣呵成、氣貫長虹，抑揚頓挫之間讓聽者如同在欣賞長征組歌中《四渡赤水出奇兵》的精彩樂章，把“紅軍之勇、用兵之神、精神之偉”的精、氣、神展示得淋漓盡致。
他的語氣時而輕快緊湊如急行軍：“紅軍必須經常地轉移作戰地區，有時向東，有時向西，有時走大路，有時走小路，有時走老路，有時走新路…… ”時而又深情舒緩如話家常：“一位80多歲的老人問，你是共產黨嗎？如果是，我設法救你。你們以后得了天下，只要讓我的后代過上好日子就行。我們老百姓，都愿意讓共產黨來。”
講稿有1.7萬多字，程斯宇反復打磨。“每次講課我的內心都會涌起波瀾。”他說，這段歷史對于“中國共產黨為什么能”這個命題，回答得太直接、太生動了。
“怎樣在逆境當中探求革命出路？”四渡赤水的故事講完，程斯宇向學生們拋出一連串問題：“紅軍的作戰特長是什么？機動作戰。機動性何來？難道說我們紅軍的雙腿雙腳是用特殊材料制成的嗎？”他給出答案：來自于高度的組織性和紀律性，而這又源于崇高的革命理想，“任何的成功離不開理想信念支撐，也少不了巨大的付出，乃至犧牲”。
臺下學生在筆記本上記下自己的心得。馬克思主義學院學生郭曉磊是程老師的“鐵粉”，這堂課他聽了不止一遍，最喜歡的金句是：“怯懦驚慌之徒環顧四方皆絕路，勇武智謀之士身處死地亦逢生。”他激動地說：“這種精神對我們年輕一代是鼓舞，也是鞭策。”
程斯宇說，講課時總有一種發自內心的作為共產黨員的自豪，“我所在的黨曾經創造過如此輝煌的歷史，我特別驕傲！”
“講好思政課，關鍵在教師，讓有信仰的人講信仰，信仰的力量才能更加深厚。”李家俊說。近年來，天津大學不斷優化思政課教師的聘用、晉升、考核，建立專門的工作機制，培養出一批深受學生喜愛的高水平思政課教師。
知乎上一個“天津大學有哪些有趣的老師”的問題下，講近代史課的副教授張凱峰被學生點名。他與程斯宇風格不同，但都把黨史講得讓學生入迷。今年以來，張凱峰的課被搬上全國慕課平臺，受到來自不同地區、不同學校學生的喜愛。很多學生評論說，張老師的黨史課信息量很大，既有豐富的史料還有多角度的考證，點評人物時加入自己的思考，詼諧幽默，像聽評書一樣引人入勝。
該校馬克思主義學院副院長張巍講了10多年思政課，越發覺得把課講好不容易。他說，這個課堂沒有邊界，內容涉及馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，涉及經濟、政治、文化、黨的建設以及改革發展、內政外交等，“這意味著，對教師綜合素質要求很高”。他認為，老師必須學在前、思在前、研在前，盡可能緊密聯系學生的學科專業實際，把理論問題講生動、講鮮活，把科學體系講透徹、講明白，引領學生深刻認識黨的創新理論的科學內涵，才能讓年輕人聽黨話、跟黨走。
為了讓思政課跟上時代，近年來天津大學在全校推行“授課小組制”，由思政課教師和專業課教師、學工隊伍、管理服務隊伍共同組織研究型、互動式教學研討，推動思想政治引領融入學科和專業教育的過程之中。與此同時，把思政課教學與學生社會實踐貫通，讓學生在廣袤的祖國大地上、在基層實踐中，感受國家的發展進步，把理論聯系實際。
“要讓一堂堂精彩的思政課引領青年學生成長為擔當民族復興大任的時代新人，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”李家俊說。
（編輯 趙暉 郭水晶）
