投身光學(xué)，潤(rùn)物無(wú)聲

——專(zhuān)訪(fǎng)天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院教授張以謨

他是應(yīng)用光學(xué)專(zhuān)家，立志為中國(guó)應(yīng)用光學(xué)的發(fā)展付諸一片丹心；他是天津大學(xué)教授，潛心為國(guó)家光學(xué)人才的培養(yǎng)奮斗五十余年;他是青年學(xué)生的摯友，畢生為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。他是開(kāi)拓者、攻堅(jiān)者，更是育人者、奉獻(xiàn)者，光學(xué)報(bào)國(guó)窮萬(wàn)法，桃李芬芳滿(mǎn)天下。

應(yīng)時(shí)之需，投身光學(xué)

新中國(guó)成立之初，國(guó)內(nèi)各行各業(yè)百?gòu)U待興，年輕的中國(guó)渴盼著人才，年輕的張以謨也渴望著報(bào)效祖國(guó)。正值青春年少，他選擇考入天津大學(xué)，以科學(xué)研究為國(guó)家謀復(fù)興。自此，“實(shí)事求是”的校訓(xùn)和“窮學(xué)理，振科工”的理想信念便深深地刻在了他的心中。在那時(shí)的中國(guó)，光學(xué)學(xué)科仍處于初創(chuàng)期，基礎(chǔ)薄弱到只能做一些簡(jiǎn)單、低精度的光學(xué)儀器，更不要說(shuō)發(fā)展先進(jìn)的光學(xué)工業(yè)和光學(xué)科技。為盡快追趕上國(guó)際步伐，國(guó)內(nèi)開(kāi)始了研究光學(xué)熱潮，中國(guó)科學(xué)院設(shè)立了光學(xué)研究所，北京工業(yè)學(xué)院和浙江大學(xué)也設(shè)置了光學(xué)儀器專(zhuān)業(yè)，“光學(xué)”二字，深深牽動(dòng)了張以謨先生的心，他為中國(guó)光學(xué)與世界前沿的巨大差距心急如焚。在天津大學(xué)取得碩士學(xué)位后，他做出了一個(gè)重要的選擇，赴浙江大學(xué)研修光學(xué)設(shè)計(jì)，立志在光學(xué)研究領(lǐng)域扎根。

1960年，為了心中的那份 “天大夢(mèng)”，也為了更好地服務(wù)于國(guó)家光學(xué)發(fā)展，張以謨先生選擇重回天津大學(xué)執(zhí)教，籌建了“光學(xué)儀器專(zhuān)業(yè)”，成為了天津大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科的帶頭人。在那個(gè)時(shí)候研究光學(xué)，可謂是“自力更生，白手起家”，張以謨先生就是要做這樣一個(gè)開(kāi)拓者，因?yàn)樗茫蒲械淖罡吣繕?biāo)是要建設(shè)祖國(guó)，科研人首先要愛(ài)國(guó)。他有信心，自己定會(huì)不負(fù)使命，在中國(guó)光學(xué)的研究領(lǐng)域始終“發(fā)光發(fā)熱”。

直面難題，科技報(bào)國(guó)

從事光學(xué)研究多年來(lái)，張以謨先生為國(guó)家的“不解體”檢測(cè)、光處理器小型化、固體粒子粒度測(cè)量等多項(xiàng)難題的解決做出了突出貢獻(xiàn)，其成果直接推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，其中最令他難忘的一項(xiàng)研究，就是將無(wú)焦系統(tǒng)應(yīng)用于精密測(cè)量。當(dāng)時(shí)，我國(guó)的大型動(dòng)力機(jī)械、重型車(chē)床的生產(chǎn)均存在加工和裝配精度不高的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了機(jī)器的質(zhì)量與壽命，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成不利的影響。在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的雙重影響下，國(guó)家提出號(hào)召要讓中國(guó)制造走向世界，中國(guó)產(chǎn)品“以質(zhì)取勝”，用高質(zhì)量的生產(chǎn)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮。但是，不解決扼住咽喉的精度問(wèn)題，這些談何容易？國(guó)家的需要，就是張以謨先生及他團(tuán)隊(duì)努力的方向，他們決心用光學(xué)檢測(cè)的方法解決這個(gè)難題。

通過(guò)調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，如果能將柴油機(jī)的主軸同軸度提高到0.01毫米,那么機(jī)器壽命就能得到有效延長(zhǎng)，相當(dāng)于為國(guó)家增加了機(jī)器的生產(chǎn)。就是這“0.01”的改變何其艱難，光學(xué)檢測(cè)儀器對(duì)不同距離的點(diǎn)進(jìn)行調(diào)焦時(shí)，倍率會(huì)變，產(chǎn)生調(diào)焦誤差，會(huì)給技術(shù)的改進(jìn)帶來(lái)諸多困難。張老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)廢寢忘食進(jìn)行創(chuàng)新，終于不負(fù)苦心人，有志者事竟成，成功設(shè)計(jì)出用于“等精度測(cè)量”的無(wú)焦系統(tǒng)，解決了倍率、分辨率以及象面光照度問(wèn)題，將設(shè)備精度提升至到了1μ/m。

實(shí)驗(yàn)成果設(shè)計(jì)出來(lái)了，如何將“實(shí)驗(yàn)”轉(zhuǎn)為“實(shí)際”又成了新的問(wèn)題。張以謨先生認(rèn)為，不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題，為此，團(tuán)隊(duì)繼續(xù)奮戰(zhàn)，解決微小位移測(cè)量、遠(yuǎn)距測(cè)量等多個(gè)問(wèn)題。最終，天道酬勤，團(tuán)隊(duì)研發(fā)的產(chǎn)品通過(guò)了工業(yè)性試驗(yàn)，在常州光儀廠(chǎng)投產(chǎn)，徹底解決了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，該項(xiàng)技術(shù)獲得了全國(guó)科技大會(huì)獎(jiǎng)。

科研人報(bào)國(guó)，沒(méi)有轟轟烈烈，只有默默無(wú)聞，他們將全身心傾注于為國(guó)家排憂(yōu)解難，他們將自己的科研夢(mèng)與國(guó)家的進(jìn)步夢(mèng)緊密相連。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

在天津大學(xué)任教期間，張以謨先生是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)者，也是關(guān)心學(xué)生的教師。“授人以漁”是他對(duì)教書(shū)育人的堅(jiān)定信念，“筆耕不輟”是他對(duì)教學(xué)工作不懈地堅(jiān)持。

知識(shí)固然重要，能力更加關(guān)鍵。張以謨先生會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自己去鉆研與創(chuàng)新，以此提升學(xué)生的科研能力，當(dāng)遇上新的問(wèn)題時(shí)，比起直接給出答案，張以謨先生更愿意引導(dǎo)學(xué)生思考、拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，教學(xué)的藝術(shù)，往往在于引導(dǎo)、鼓勵(lì)，并最終喚醒學(xué)生的潛能。他曾說(shuō)：“我想要成為像鬼谷子一樣的人，培養(yǎng)出能超過(guò)我的學(xué)生。”他希望學(xué)生主動(dòng)思考，自我提升，實(shí)現(xiàn)超越，達(dá)到卓越，成為新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

“筆耕不輟”是他對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著。張以謨先生決心把自己幾十年的科學(xué)研究和課程講授寫(xiě)成書(shū)，把自己的想法整合深化，讓自己的學(xué)生能夠以此書(shū)為指導(dǎo)，讓潛心于應(yīng)用光學(xué)等領(lǐng)域的人能夠參考研究。他盡管已經(jīng)退休，仍在堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，這既是他對(duì)教學(xué)工作的不遺余力，更是對(duì)科學(xué)研究無(wú)盡的追求。“他寫(xiě)書(shū)真的是一字一字地寫(xiě)，查閱很多文獻(xiàn)，非常耗費(fèi)體力。”張以謨先生的學(xué)生江俊峰老師說(shuō)道，“言傳身教影響莘莘學(xué)子，是他一直以來(lái)的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，成為了我們行動(dòng)的標(biāo)桿。“

這就是張以謨先生，他傾盡心血，為了他深?lèi)?ài)的鉆研多年的光學(xué)，為了他寄予深情的巍巍中華、莘莘學(xué)子。此時(shí)，他又坐在了寫(xiě)字桌前，望向窗外，是仍然明亮而溫暖的夕陽(yáng)，轉(zhuǎn)身低頭，是余暉中書(shū)上整齊的字跡，幾十年間仿佛未曾改變，投身光學(xué)，潤(rùn)物無(wú)聲。