三尺講臺譜春秋，甲子平生筑棟梁

--專訪天津大學化工學院教授郭鶴桐

“右手畫圓，左手畫方，不能兩成。”《韓非子》中的這一名句，現代科學也給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數事實表明，用心不專，什么事也辦不成。相反，只要專一，精衛可填海，愚公能移山。

郭鶴桐就是滴水穿石的典型，他將自己的一生都致力于祖國的電鍍事業上，毫無保留。1956年，國家大力發展電力工業，培養這方面的人才成了當務之急。于是，全國第一個有關電化學的專業在天津大學誕生，郭鶴桐被抽調籌建新專業。在國家的號召下，郭鶴桐先生搭建起了新中國第一個電化學專業，幾十年來，他為國家的電化學專業的建設和發展付出了大量的心血。1986年晉升為教授，同年郭鶴桐先生主持的應用化學專業被國務院委員會批準為天津大學博士點，這是全國第一個電化學專業博士點。從電化學專業的籌建到應化系的誕生，從應用化學學科的壯大到博士點的建成，歷經三十載。三十年里，他奮力拼搏，執著追求，一心一意，培養了一代又一代的國家棟梁之材，奔赴到國家的各個地方，貢獻出自己的一份力量，并使得應用電化學相關學科在全國高校共同發展，不斷擴大在國內外的影響。

伯克說過“教育是國家的主要防御力量”，國家的發展離不開教育的力量。新中國剛剛成立，正是需要大力發展教育，培養人才的關鍵時刻。郭鶴桐先生結合自己的教學科研工作，編著了多種教材和專著。在進入學校教書后他開始講授《理論電化學》課，他發現學生們沒有現成的教材，便自己編寫《理論電化學》講義，以后每年都會進行一些修改。1980年，他在原講義基礎上，又增加和補充了最近十幾年中電化學學科發展中的新概念和新內容，于1984年與人合著正式出版了《理論電化學》一書。由于該書出版后得到高校師生的好評，1987年榮獲國家教委高等學校優秀教材二等獎。為解釋物理化學教學中遇到的疑難問題，并使學生的電化學知識得以深化，郭鶴桐先生筆耕不輟，又編寫了一本物理化學教學參考書《電化學》，于1965年由高等教育出版社出版。

郭鶴桐先生不僅僅考慮到校園里培育花朵的重要性，更是考慮到人民群眾是社會發展的中堅力量，國家的電鍍行業需要發展，眾多的在職職工必須受到良好的培訓，于是他為全國電鍍培訓制定了指導性的教學大綱、教學計劃。為實現教學大綱規定的培訓目標，在20世紀90年代，他又進一步提出來編寫一整套系統的培訓教材。作為全國在職教育的教科書，該任務提出后，經過多次開會研究制定出每門教材的編寫大綱和編寫細目，書稿完成后又經過嚴格的修改和審閱。在編寫過程中，郭鶴桐老師多次指出要理論聯系實際，教材要適合職工培訓進修，盡量不用或少用商業代號，多給學習者一些真實的知識，為教材編寫指出了方向。作為全國在職教育的教科書，教材定稿后，出版經費又成了問題，郭老師為了出版這套教材費盡了心血，在全國多次行業會議上呼吁募集出版資金，經過了5年的努力終于在1999年底在天津科技出版社的幫助下正式出版了《電鍍化學基礎》、《電化學基礎》、《電鍍工藝學》，為在全國進行培訓工作打下了良好基礎。

郭鶴桐先生不僅僅只是教書育人，更想要的是能切身實地的幫助到廣大人民，他不斷地拓寬電化學方面的研究領域，結合工業生產中急需解決的問題，取得了具有廣泛應用價值和經濟效益的研究成果。改革開放之初，國家物資匱乏，人民生活急需改善。他看到了家用電器控制開關上的電觸頭都是用純銀鉚釘制作的，雖然適用且導電性能好，但是銀的價格昂貴，又是國家統配物資，定量供應，嚴重影響了生產廠家的產量。郭鶴桐先生為幫助國家節省物資，也為了能更快更好地進行生產，提高廣大人民的生活質量，便帶領自己的科研團隊開始了基質金屬與固體微粒的復合電鍍層的研究，并且一直在努力探索復合鍍層實際應用的途徑。在他主持下，將具有電接觸功能的復合鍍層用于生產實際，為復合鍍層作為一種新型的表層功能材料進入生產領域打開了新局面。

郭鶴桐先生將一顆紅心全部貢獻給了國家的電鍍行業，從教育的發展到工業的壯大，培養出一批又一批的棟梁之材，多年以來培養的應用電化學專業人才在電化學各相關領域發揮著極其重要的作用。在中國的電鍍行業里，郭老師也勇擔重擔，為祖國的發展貢獻了畢生精力。我們有理由相信在郭先生這樣一位前輩的精神引領下，會有更多的年輕學子奮發圖強，為祖國做出更大貢獻！