以黨史學習教育為契機 全面推進高校教師思想政治和師德師風建設

      各高校在黨史學習教育中深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示精神，牢牢抓住教師思想政治工作這一關鍵，狠抓教師思想政治和師德師風建設重點任務落實，以黨史學習教育扎實成效全面推進教師思想政治和師德師風建設。

　　把牢正確方向，加強教師隊伍政治建設。各高校提高政治站位，深刻認識教師思想政治工作對學校黨的政治建設所具有的決定性作用，認真研究教師隊伍建設的“政治含量”“思想道德含量”問題，教育引導廣大教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。北京大學、清華大學、南開大學等高校深入學習貫徹習近平總書記關于師德師風的重要論述，將“教師思想政治和師德師風建設”作為近期中心組學習重要議題，召開師德師風專題工作會議，印發工作方案，全面加強黨對教師隊伍建設的領導。浙江大學成立書記、校長任雙組長的師德專題教育工作領導小組，印發《關于以立德樹人為根本推進教師黨建高質量發展的意見》，強化黨建對教師思政和師德師風建設的引領作用。山東大學、西北農林科技大學等高校強化院系黨組織的政治把關作用，在教師引進中建立黨組織考察、評議、審查等全過程把關鏈條，堅決用好“一票否決”權，守好教師隊伍政治建設“總開關”。中國礦業大學將思想政治素質和師德師風素養考察貫通教師職業發展全過程，實施教師入職資格初審、情況登記核查、師德綜合面試、專才專崗專審、入職報到查驗、在職跟蹤考核的“六把關”措施，嚴把教師隊伍“政治關口”。北京科技大學建立教師黨支部“三必”機制，即教職工聘用、晉職晉級、評獎評優時“必聽”黨支部意見，干部提任考察、后備干部選拔時“必找”黨支部書記談話，教職工年度、聘期考核“必經”黨支部審核，抓實教師黨支部政治功能，充分發揮基層黨組織政治把關、政治引領和政治吸納作用。

　　聚焦重點人群，做實做深教師思想引領。各高校將黨史學習與“四史”教育一體推進、貫通結合，面向廣大教師特別是青年教師、海外歸國教師，開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的思政教育活動，引領教師筑牢思想根基，聚力鑄魂育人，堅定信念聽黨話跟黨走。北京理工大學開展“延安尋根計劃”黨史學習教育讀書班，組織新入職教師在革命圣地聆聽“立德樹人”報告、參觀革命紀念館和革命舊址，通過行走式、沉浸式的特色學習，傳承延安精神，注入紅色基因，上好“入校必修課”。天津大學、北京航空航天大學、北京交通大學等高校組織海外歸國教師參與黨史與國情研修，帶領海外歸國教師尋訪紅色印跡、見證改革成就，全面提升教師隊伍思想政治素質，堅定教育強國、教育報國的自覺擔當。中南大學、江南大學等高校組織開展“新時代教師‘四史’學習和思想政治素養提升”專題網絡培訓，常態化建立青年教師思政和師德師風教育培訓機制，引導青年教師學好“四史”內涵，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”。大連理工大學把黨史學習和為教師服務結合起來，全口徑開展思想政治狀況調查，全面掌握教職工特別是青年教師、新入職教師、海外歸國教師的思想困惑和職業發展難題，推動“我為教師辦實事”走深走實。華東師范大學將加強教師思想政治和師德師風建設納入“學黨史、助發展、開新局”工作臺賬，校黨委書記親自抓“全面推進師德師風建設，建強新時代教師隊伍基礎性工程”實事項目，著力為教師辦好事辦實事。北京語言大學邀請離退休教師參與“學黨史、知校情、悟初心”黨史故事采訪活動，發揮老教師“傳幫帶”作用，系統梳理老一輩教育家與黨和國家同向同行的奮斗故事，為青年教師厚植愛黨愛國紅色基因。北京林業大學組織青年教師深度參與國家生態文明試驗區建設、北京新版城市總體規劃、冬奧會核心景觀設計、赴學校定點扶貧地區支教等，引導教師在服務國家戰略中涵養家國情懷。

　　堅持德法并舉，推動師德規矩落地見效。各高校將德法并舉作為師德師風建設總的工作方向，在黨史學習教育中深入學習貫徹《新時代高校教師職業行為十項準則》《研究生導師指導行為準則》和《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等文件精神，推動教師思政建設和師德管理在制度化、常態化、法治化軌道上堅實邁進。武漢大學、北京郵電大學、華中農業大學等高校編印以習近平總書記關于教育的重要論述、師德師風建設規章制度、典型案例通報為主要內容的《師德師風建設工作手冊》，開展師德師風問題專項治理，全面梳理問題線索，發布師德失范行為典型案例通報，強化警示教育作用。吉林大學將“十項準則”融入教師管理全過程，把師德師風作為人才評價考核的重要維度，分類建立人才評價機制和崗位體系，采用專組評估、同行評價、學生打分等措施，挖掘有真本領、好口碑、善教學、能科研的教師，引導教師回歸本職、回歸初心。東南大學組織學習《部屬高校教師違反教師職業行為十項準則典型案例》，舉辦警示教育專題展，增強教師遵守“十項準則”的思想自覺和行動自覺。東北大學錄制《新時代高校教師職業行為十項準則》教育微視頻，建設“十項準則”微課程，逐條解讀“十項準則”內涵外延，幫助全校教師全面理解和準確把握準則內容，做到全體覆蓋、應知應會、知行合一。中國傳媒大學建立常態化師德師風研判機制，定期召開教師座談會，開展師德師風專項調研，及時研判教師思想動態，針對性化解風險點，確保師德師風建設“不留死角”“不留盲區”。

　　強化正面引領，增強教師榮譽感使命感。各高校緊密結合教師思想工作實際，以黨史學習教育為契機，強化日常教育浸潤，積極選樹師德典范，壯大師德師風正能量輿論場，引導廣大教師學先進、做先進、爭當師德楷模。上海交通大學、四川大學等高校開展尋訪離退休老教師老黨員行動，深挖教學名師、師德典范先進事跡，以主題宣講、專題報告等多種形式，教育激勵全校教師爭做“最美教師”。廈門大學深入推進每學期“議一次專題、辦一場講堂、樹一個典型”師德師風提升計劃，編輯出版《我的廈大老師》，激勵教師見賢思齊，從“被感動”到“見行動”，從“學進去”到“做出來”。蘭州大學注重發揮榜樣人物的示范引領作用，宣傳報道110多位“萃英大先生”師德典范人物，策劃推出“萃英先鋒之入黨志愿書”，彰顯優秀教師為黨育人、為國育才的使命責任。陜西師范大學開展“學黨史、明師德”師德師風宣傳教育月活動，教師結合專業特點輔導學生開展黨史專題片拍攝，以自身經歷講述為師為學為人的故事，做實思想引領和師德感召。電子科技大學、武漢理工大學等高校邀請全國優秀教師、全國最美高校輔導員做客學校“師德講壇”，以“學百年黨史  育時代新人”為主題，通過專題報告、主題工作坊、交流報告會等形式，講好育人楷模和最美教師故事，引領教師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。中國地質大學（北京）開展“尊師尚德”行動，建立“北地先鋒”榮譽體系，設立教師榮譽“鉆石獎”“藍寶石獎”“水晶獎”，深挖身邊可學可做的教師典型，增強教師崗位上的幸福感、榮譽感。華東理工大學精心打造“花梨先生”融媒體平臺，開辟“師者本色”等多個欄目，由點到面多層次、多角度宣傳優秀教師事跡，累計報道校內優秀教師800余人次，形成榜樣在身邊，人人可學做的濃厚氛圍。