本站訊（通訊員 唐堯、張闊）為推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心、走深走實(shí)，全面加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，7月5日，醫(yī)學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、衛(wèi)生應(yīng)急學(xué)院聯(lián)合舉辦“深耕育人使命，淬煉師德師能”共建交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德和行為規(guī)范，營造清正廉潔的育人環(huán)境；充分發(fā)揮以黨建促進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的保障作用，為青年學(xué)者搭建成長平臺(tái)，在共融共建中不斷提升立德樹人本領(lǐng)。醫(yī)學(xué)院黨委書記李振宇，副書記朱華，院長助理、青椒會(huì)會(huì)長孟琳；機(jī)械學(xué)院黨委書記孫濤，副院長鄧帥；衛(wèi)生應(yīng)急學(xué)院黨委書記龐博，副院長趙艷梅以及三個(gè)單位的青年教師代表共計(jì)40余人參加交流，會(huì)議由孟琳主持。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)從4月至7月，全黨上下在開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，作為黨員同志，我們要通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)的重大意義、如何在日常工作和生活中加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，做到融會(huì)貫通、知行合一。會(huì)議認(rèn)為教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源，學(xué)院黨委要以此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，將其與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述及指示批示精神，要在教師思想引領(lǐng)、師德師風(fēng)建設(shè)、能力素質(zhì)提升等方面持續(xù)發(fā)力，搭建多維度平臺(tái)載體，關(guān)心關(guān)愛教師成長成才，為我校雙一流建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人力資源支撐。

會(huì)上，朱華帶領(lǐng)與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的系列重要講話精神，詳細(xì)解讀了高校師德七條“紅線”以及《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，深入淺出地闡述了實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和具體要求，引導(dǎo)廣大教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)守教育初心。通過一系列警示教育案例剖析，她講到作為教育工作者，要時(shí)刻警醒、嚴(yán)格自律，不碰“紅線”，不越“底線”，堅(jiān)決杜絕任何有損師德的行為發(fā)生，要始終堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，努力做“四有”好教師。隨后，大家集體觀看了《天津大學(xué)師德公約》，并在鄧帥的帶領(lǐng)下，齊聲誦讀師德公約。

在科研交流研討環(huán)節(jié)，鄧帥、趙艷梅、孟琳代表學(xué)院介紹了相關(guān)科研工作以及代表性成果。鄧帥詳細(xì)介紹了機(jī)械學(xué)院的專業(yè)與學(xué)科設(shè)置、研究特色與方向，并介紹了學(xué)院在醫(yī)工交叉融合領(lǐng)域的工作開展情況以及以及未來合作可能性。趙艷梅深度講解了應(yīng)急衛(wèi)生學(xué)院教師隊(duì)伍在強(qiáng)震巨災(zāi)、烈性傳染病等方向的研究探索以及所取得的代表性成果，并在“醫(yī)-教-研-救”方面的成果轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行了介紹。孟琳全面介紹了醫(yī)學(xué)院的發(fā)展沿革、科研概況、師資隊(duì)伍、醫(yī)工交叉融合的特色科研成果以及與會(huì)教師的科研領(lǐng)域。與會(huì)人員結(jié)合各自科研方向，圍繞學(xué)科交叉、科研學(xué)術(shù)進(jìn)行了充分的交流討論，為下一步的實(shí)際合作奠定工作基礎(chǔ)。

會(huì)議認(rèn)為，此次學(xué)習(xí)研討非常充分，作為高校教師，首先要做到立德正身，身正為范。對(duì)教師這個(gè)職業(yè)飽有敬畏之心，對(duì)黨規(guī)黨章黨紀(jì)要嚴(yán)格執(zhí)行，將師德建設(shè)融入日常教學(xué)與管理中，廣大教師要深刻領(lǐng)悟新時(shí)代教師所承擔(dān)的使命職責(zé)，弘揚(yáng)和踐行教育家精神，成長為黨和人民可以信任和依靠的“大國良師”。同時(shí)，要將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的扎實(shí)舉措，希望三家單位以此次共建為切入點(diǎn)，發(fā)揮所長，集結(jié)智慧，共同推進(jìn)醫(yī)工交叉跨領(lǐng)域合作，挖掘多領(lǐng)域融合所帶來的創(chuàng)新動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)國家科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

會(huì)前，孟琳帶領(lǐng)青年教師參觀了天津大學(xué)“興醫(yī)之路”主題教育館，并深入探訪了智慧ICU、智慧影像實(shí)驗(yàn)室以及智慧康復(fù)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

(編輯 張華 馬曉芳）