◎ 本報(bào)記者 李德重
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教師陳華文帶領(lǐng)唐鈺君、劉雅文、張世春三名同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年集中創(chuàng)作，日前推出由100張畫(huà)作組成的繪本《山河作證》。
該繪本以“文字+畫(huà)稿”的方式，生動(dòng)再現(xiàn)了這所大學(xué)野外實(shí)習(xí)與地質(zhì)科考的故事，彰顯了師生們地質(zhì)報(bào)國(guó)的豪情。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）作為“雙一流”大學(xué)，在70年的辦學(xué)歷程中，為黨育人、為國(guó)育才，服務(wù)自然資源行業(yè)，培養(yǎng)了30多萬(wàn)名地質(zhì)人才。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）是我國(guó)地質(zhì)教育的重鎮(zhèn)，在70年的辦學(xué)歷程中，為國(guó)家培育了30多萬(wàn)名人才。人才培養(yǎng)中，該校高度重視課堂教學(xué)、野外實(shí)習(xí)與地質(zhì)科考。其中野外實(shí)習(xí)與地質(zhì)科考，是每一個(gè)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“必修課”，學(xué)生們每年到祖國(guó)各地，開(kāi)展野外實(shí)習(xí)與地質(zhì)科考。把教學(xué)課堂搬到山河大地，是該校鮮明的辦學(xué)特色。
野外地質(zhì)考察中，學(xué)生們把采集的巖心進(jìn)行整理。這些巖心，是發(fā)現(xiàn)礦藏的一手“證據(jù)”。
為了真實(shí)描繪野外實(shí)習(xí)與地質(zhì)科考，創(chuàng)作小組搜集了上千張的照片作為參考?！袄L本創(chuàng)作不是簡(jiǎn)單地把照片原原本本地畫(huà)出來(lái)，而是要對(duì)圖像進(jìn)行提煉、取舍，然后根據(jù)敘事的要求進(jìn)行創(chuàng)作，最后實(shí)現(xiàn)文圖交融?！标惾A文說(shuō)。
野外實(shí)習(xí)是學(xué)生們的必修課，老師們甘做“先遣軍”，在野外認(rèn)真?zhèn)湔n、擬定實(shí)習(xí)教學(xué)路線(xiàn)。
繪本《山河作證》以黑白鋼筆素描的形式，用現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，描繪師生們野外實(shí)習(xí)和地質(zhì)科考的場(chǎng)景。100幅畫(huà)稿中，人物造型嚴(yán)謹(jǐn)，動(dòng)作神態(tài)逼真，場(chǎng)景取舍巧妙。繪本中，有的描繪老師在野外認(rèn)真授課，有的描繪學(xué)生觀(guān)察地質(zhì)標(biāo)本，有的描繪學(xué)生采集水樣，有的描繪師生交流討論，有的則描繪在嚴(yán)寒極地從事科學(xué)考察。這些畫(huà)稿中，既有野外地質(zhì)工作的歷史再現(xiàn)，也有最新的科學(xué)考察呈現(xiàn)，2022年夏天，該校組織的第二次長(zhǎng)江源科學(xué)考察的難忘瞬間，也收入到繪本之中。此外，承載師生記憶的校園風(fēng)景和建筑，在繪本中也畫(huà)了出來(lái)。
水是重要的自然資源，師生們積極投入到水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)科考中，在江河之畔采集水樣，為江河“把脈”。
“這部繪本不僅是獻(xiàn)給中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的生日禮物，也是獻(xiàn)給所有地質(zhì)工作者的禮物，正是他們默默無(wú)聞地服務(wù)祖國(guó)的自然資源事業(yè)，才奠定了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的根基?！标惾A文說(shuō)。
圖片摘自繪本《山河作證》。
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《中國(guó)礦業(yè)報(bào)》（2022年10月28日）
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