中新網(wǎng)湖北新聞3月28日電 (陳華文)3月25—26日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)地球科學(xué)學(xué)院2022級(jí)珠峰班35名學(xué)生，在老師帶領(lǐng)下輾轉(zhuǎn)湖北羅田縣和英山縣，圍繞《地球系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展地質(zhì)認(rèn)知實(shí)習(xí)。
該校地質(zhì)學(xué)珠峰班是首批入選國(guó)家拔尖計(jì)劃2.0的基地之一，以培養(yǎng)地球科學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，并為班級(jí)配備了一流的師資力量，制訂獨(dú)特的培養(yǎng)方案，不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生地球系統(tǒng)科學(xué)思維，還重視大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力。而野外教學(xué)，也是該校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色。
本次野外實(shí)習(xí)，分兩條路線(xiàn)進(jìn)行。兩條路線(xiàn)上選取了四個(gè)點(diǎn)位和一個(gè)景區(qū)。野外實(shí)習(xí)中，老師們教學(xué)生們辨認(rèn)巖石、流水作用、巖漿捕虜體、巖層侵入關(guān)系、風(fēng)化層辨識(shí)和造山運(yùn)動(dòng)等。英山羅田一帶，由于大別山遠(yuǎn)古時(shí)期活躍的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和巖漿活動(dòng)，使得地球的內(nèi)力作用痕跡十分顯著。校園課堂教學(xué)中，只是看到文字和圖片，而在野外，學(xué)生們可以用手觸摸侵入巖和變質(zhì)巖，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)是校園課堂無(wú)法比擬的。
野外教學(xué)中，沒(méi)有椅子可以坐，學(xué)生們就坐在石頭上。帶隊(duì)教師、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教授馬昌前用激光筆代替粉筆，指著不同的巖石，教學(xué)生們辨認(rèn)巖石的差異。而佘振兵和王連訓(xùn)兩位老師，則把地質(zhì)常識(shí)和地質(zhì)故事的講解兩者交融，“對(duì)于地質(zhì)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，如果只講授冰冷的理論，教學(xué)效果會(huì)大打折扣?！辟苷癖f(shuō)。
老師們對(duì)于地質(zhì)知識(shí)形象而生動(dòng)的講解，讓學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)津津有味。學(xué)生們完全忘記了翻山越嶺的疲憊，師生針對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行交流討論?！耙巴饨虒W(xué)的最大優(yōu)勢(shì)，就是面對(duì)自然界中的地質(zhì)現(xiàn)象，能活靈活現(xiàn)地講出來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)地質(zhì)的樂(lè)趣，還在無(wú)形之中培養(yǎng)學(xué)生將今論古的地學(xué)思維?！蓖踹B訓(xùn)說(shuō)。
班長(zhǎng)方博說(shuō)：“作為地質(zhì)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，第一次在大自然的懷抱中學(xué)習(xí)，一切都是新鮮的，這開(kāi)啟我們認(rèn)識(shí)地質(zhì)、熱愛(ài)地質(zhì)之門(mén)。”參加本次實(shí)習(xí)的大學(xué)生黃晴說(shuō)：“兩天野外教學(xué)，我們手持地質(zhì)錘和羅盤(pán)，采集巖石標(biāo)本，初步用地質(zhì)專(zhuān)業(yè)思維認(rèn)識(shí)自然，這是一次美妙的地質(zhì)之旅。”(完)
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