“入校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們倍加珍惜，這里氛圍濃厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，讓我備受啟迪，收獲頗豐?！?月中旬，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的一個(gè)會(huì)議室里，在中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局自然資源綜合調(diào)查指揮中心基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班學(xué)員代表座談會(huì)上，學(xué)員們談起近兩年來(lái)學(xué)習(xí)生涯，感觸頗深。
自2021年9月指揮中心選派150名優(yōu)秀干部職工重返校園“回爐充電”，至今已近兩年。
近年來(lái)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）堅(jiān)持以服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展為使命，不斷探索訂單式研修培訓(xùn)新模式，充分發(fā)揮教育資源和專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿(mǎn)足學(xué)員多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為服務(wù)指揮中心轉(zhuǎn)制改革做出積極貢獻(xiàn)。
服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，承接脫產(chǎn)培訓(xùn)任務(wù)
2018年，應(yīng)黨和國(guó)家深化機(jī)構(gòu)改革需要，武警黃金部隊(duì)整體轉(zhuǎn)為非現(xiàn)役專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍移交自然資源部，并入中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局，承擔(dān)區(qū)域基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查、多金屬礦產(chǎn)資源勘查等職能任務(wù)。轉(zhuǎn)制改革，人才隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。為了提升職工們的地質(zhì)工作能力，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局自然資源綜合調(diào)查指揮中心實(shí)施“知識(shí)更新行動(dòng)計(jì)劃”和“學(xué)歷學(xué)位提升工程”，加強(qiáng)與高校合作共建，努力建強(qiáng)人才隊(duì)伍，以更好地?fù)?dān)當(dāng)自然資源綜合調(diào)查職責(zé)使命。
基于多年來(lái)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）與指揮中心在人才培養(yǎng)、技術(shù)支撐、科學(xué)研究等方面的全方位合作的基礎(chǔ)，依托該校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)，遵循優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的原則，適時(shí)提出“知識(shí)更新服務(wù)計(jì)劃”，由遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院具體實(shí)施。針對(duì)指揮中心人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際需求，整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，確定了研修培訓(xùn)模式，將150名學(xué)員分成5個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別為資源勘查、水工環(huán)地質(zhì)調(diào)查、海洋與海岸帶地質(zhì)調(diào)查、測(cè)試分析和自然資源信息化方向，每班30人。
2021年9月，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局自然資源綜合調(diào)查指揮中心地質(zhì)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)班在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）正式開(kāi)班，150名學(xué)員在南望山下開(kāi)啟了一段繼續(xù)求知、奮斗的新旅程，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
學(xué)員們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下開(kāi)展地質(zhì)實(shí)習(xí)
量身定制方案，靶向提升專(zhuān)業(yè)能力
“通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐步弄清了報(bào)告跟論文的區(qū)別，基本掌握了專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作方法……”“兩年學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，掌握了專(zhuān)利申請(qǐng)方法，培養(yǎng)了自己的鉆研精神和韌勁……”談及兩年來(lái)的學(xué)習(xí)心得，學(xué)員雷紅平、王輝難掩激動(dòng)之情。
入校學(xué)習(xí)前，這些學(xué)員雖然對(duì)自然資源綜合調(diào)查的一些工作并不陌生，但并沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。如何讓他們成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)更加扎實(shí)的自然資源綜合調(diào)查工作者？
“要聚焦指揮中心轉(zhuǎn)制改革發(fā)展目標(biāo)，提升培訓(xùn)工作精準(zhǔn)性，確保培訓(xùn)‘培’在實(shí)處，‘學(xué)’在點(diǎn)上”，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)隋明成介紹，本著缺什么補(bǔ)什么、需要什么學(xué)什么的原則，在培訓(xùn)前，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)認(rèn)真調(diào)研培訓(xùn)需求，精準(zhǔn)對(duì)接培訓(xùn)對(duì)象、精心選擇培訓(xùn)師資，精細(xì)打造培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果落到實(shí)處。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）集中力量安排一線(xiàn)資深授課老師，緊密切合學(xué)員特點(diǎn)，深入淺出開(kāi)展教學(xué)，力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透，讓每一名學(xué)員學(xué)懂。同時(shí)結(jié)合學(xué)員基礎(chǔ)差異較大的實(shí)際，充分尊重教學(xué)規(guī)律，課前安排預(yù)習(xí)，課后組織復(fù)習(xí)，不定期進(jìn)行測(cè)試，加深學(xué)員對(duì)基礎(chǔ)理論的理解。
為全面保障教學(xué)效果，培訓(xùn)班還設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員以及教務(wù)管理、保障服務(wù)等專(zhuān)職管理人員，選聘5名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任各班級(jí)班主任，從思政教育、專(zhuān)業(yè)教育、班級(jí)活動(dòng)、日常生活等方面進(jìn)行全程引導(dǎo)。選聘教學(xué)督導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)授課教師教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
突出實(shí)踐特色，推進(jìn)全方位育人
“通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，我們真正實(shí)現(xiàn)了技能提升與理論學(xué)習(xí)的互相滲透、互相促進(jìn)，切身感受到了自身業(yè)務(wù)能力的提升?！辈痪们皩?shí)習(xí)歸來(lái)的海洋與海岸帶地質(zhì)調(diào)查專(zhuān)業(yè)學(xué)員劉建興奮地表示。
讓劉建受益匪淺的這次野外實(shí)習(xí)為期兩周，實(shí)習(xí)路線(xiàn)以?？谑袨橹行模采w臨高縣、澄邁縣、文昌市、瓊海市和萬(wàn)寧市共6個(gè)市縣，實(shí)習(xí)內(nèi)容涵蓋海岸帶地貌、海岸帶地質(zhì)、海岸帶生物、海岸帶水文、工程與環(huán)境等方向。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，學(xué)員們從觀(guān)察采樣到實(shí)驗(yàn)分析，牢牢掌握了海岸帶綜合調(diào)查的野外工作要領(lǐng)。
實(shí)踐出真知，重視實(shí)踐教學(xué)是該校長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)與辦學(xué)特色。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉雪梅介紹，培訓(xùn)班結(jié)合日常課程，同步開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)操作課程和校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并組織學(xué)員定期前往秭歸、黃石、大冶等野外實(shí)踐基地開(kāi)展野外實(shí)習(xí)。參訓(xùn)學(xué)員在教中學(xué)、學(xué)中練、練中悟，進(jìn)一步加深了對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的消化理解和實(shí)際運(yùn)用能力，基本掌握了野外調(diào)查的工作方法和操作技能，能夠獨(dú)立自主完成全流程作業(yè)。
這批學(xué)員中，黨員有102人。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)定學(xué)員理想信念。成立5個(gè)臨時(shí)黨支部，通過(guò)臨時(shí)黨支部帶領(lǐng)培訓(xùn)班全體學(xué)員認(rèn)真開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)領(lǐng)航、實(shí)踐研學(xué)等。學(xué)校為各班購(gòu)置籃球、足球等體育用品，提供從設(shè)備到場(chǎng)地的各種支持，組織開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)，舉辦書(shū)畫(huà)攝影作品展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、羽毛球賽、畢業(yè)晚會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)員們的校園文化生活。
堅(jiān)持以人為本，人才培養(yǎng)成效顯著
兩年的研修培訓(xùn)取得了顯著成效，150名學(xué)員完成研修課程，于今年6月底正式結(jié)業(yè)。更可喜的是，許多學(xué)員通過(guò)研修學(xué)習(xí)，掌握了自然資源綜合調(diào)查工作方法，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中大顯身手。
學(xué)員蘇軍順剛?cè)胄r(shí)只有專(zhuān)科學(xué)歷，兩年里，他不僅提升了學(xué)歷，在科研道路上也不停奔跑。在劉福江等老師的指導(dǎo)下，撰寫(xiě)了《三江源及周邊地區(qū)生態(tài)遙感監(jiān)測(cè)》等論文，在《自然科學(xué)》等期刊上發(fā)表；作為主要人員參與到“城市群生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展大數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)建設(shè)”等5個(gè)項(xiàng)目研究中，成功申請(qǐng)軟件著作權(quán)《自然資源動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)》，申請(qǐng)專(zhuān)利《耦合歸一化植被指數(shù)的半監(jiān)督全局感知城市綠地識(shí)別方法》等。
學(xué)員徐偉通過(guò)研修學(xué)習(xí)，自主申請(qǐng)專(zhuān)利《一種地質(zhì)粘土樣品的切割裝置》。為了完成這個(gè)裝置，徐偉在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)查資料、寫(xiě)材料，花了整整3個(gè)月才完成。像徐偉這樣申請(qǐng)到專(zhuān)利的，還有李運(yùn)鵬等10余名學(xué)員，他們用自身的努力，交出了一份特殊的結(jié)業(yè)成績(jī)單。
學(xué)員鄧為確定考研目標(biāo)后，將80%的時(shí)間都給了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。每天除了吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，他都在看書(shū)，不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，“兩耳不聞窗外事”的專(zhuān)心態(tài)度也讓班上的其他同學(xué)“倍感壓力”，紛紛加快了復(fù)習(xí)進(jìn)程，表示“被他狠狠激勵(lì)到了?！痹谒麄兊膸?dòng)下，汪馳恒等多名學(xué)員順利就讀研究生。此外，培訓(xùn)班大部分學(xué)員通過(guò)專(zhuān)升本、同等學(xué)力申請(qǐng)碩士等方式，進(jìn)行學(xué)歷提升。
“學(xué)習(xí)之余，我們泡圖書(shū)館、聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，與老師互動(dòng)交流……在充滿(mǎn)青春朝氣的地大校園，我們充分領(lǐng)略文化的魅力、接受文化的熏陶，這些都是無(wú)形的收獲?！睂W(xué)員們表示。
“辦人民滿(mǎn)意教育，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)行業(yè)需求，地大人始終初心不變、使命如磐、久久為功?！敝袊?guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）副校長(zhǎng)李建威表示，學(xué)校將不斷凝聚奮進(jìn)力量，積極構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育體系，為行業(yè)從業(yè)人員辦好終身學(xué)習(xí)實(shí)事、助力知識(shí)更新提升，服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
（作者 劉妍慧 陳華文）
（《中國(guó)礦業(yè)報(bào)》7月4日）
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