□ 李鵬飛 尚東光
科技創(chuàng)新中心是一個(gè)國(guó)家、區(qū)域綜合科技實(shí)力的集中體現(xiàn)和創(chuàng)新發(fā)展的核心依托。2022年4月，國(guó)家批復(fù)湖北建設(shè)武漢具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心，成為全國(guó)建設(shè)的第五個(gè)科技創(chuàng)新中心。按照2025年基本建成的目標(biāo)，當(dāng)前武漢科創(chuàng)中心建設(shè)，已進(jìn)入攻堅(jiān)沖刺階段。
高校因城市而興，城市因高校而盛。在加快武漢科創(chuàng)中心建設(shè)過(guò)程中，在漢高校特別是高水平研究型大學(xué)、“雙一流”建設(shè)高校，要充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的結(jié)合點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，做到深度融入、全面服務(wù)、奮力支撐。
■ 聚焦人才支撐，匯聚一流人才隊(duì)伍
建設(shè)武漢科創(chuàng)中心，要靠創(chuàng)新人才和高水平團(tuán)隊(duì)。高校要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，形成以才育才、以才引才、以才聚才的良好循環(huán)，為科創(chuàng)中心建設(shè)提供源源不斷的人才支撐。
得優(yōu)秀人才而育人。武漢科創(chuàng)中心建設(shè)，需要各方面人才，需要各領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。在漢高校要系統(tǒng)分析國(guó)家和區(qū)域各方面人才發(fā)展趨勢(shì)及缺口狀況，聚焦武漢科創(chuàng)中心建設(shè)需求，各展特色，發(fā)揮人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。將人才培養(yǎng)規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律與國(guó)家區(qū)域發(fā)展、武漢科創(chuàng)中心建設(shè)需求緊密結(jié)合，推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制改革與模式創(chuàng)新，造就更多拔尖創(chuàng)新人才。同時(shí)，要大力推動(dòng)科教結(jié)合、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)一批適應(yīng)武漢新型工業(yè)化建設(shè)亟需的工程技術(shù)人才和大國(guó)工匠、能工巧匠，全面夯實(shí)城市創(chuàng)新之基。
聚天下英才而用之?？苿?chuàng)中心必然是一流人才匯聚的中心。在漢高校要發(fā)揮好人才聚集地的效應(yīng)，通過(guò)優(yōu)良科研環(huán)境、一流科研平臺(tái)和重大項(xiàng)目任務(wù)，在最大范圍內(nèi)吸引匯聚國(guó)際水平的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才和青年科學(xué)家。此外，在漢高校需瞄準(zhǔn)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，圍繞武漢未來(lái)科技創(chuàng)新需求，加強(qiáng)后備力量?jī)?chǔ)備，孕育好科技創(chuàng)新的青年隊(duì)。
瞄交叉團(tuán)隊(duì)而創(chuàng)之。當(dāng)前，重大原始創(chuàng)新成果往往產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，學(xué)科交叉融合逐漸成為科學(xué)研究的新領(lǐng)地。在漢高校要充分發(fā)揮學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、人才高度聚集的效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)院，打破有形的墻，突破心中的墻，組建一批跨學(xué)科、跨組織、跨國(guó)別的高水平交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化整體協(xié)同攻關(guān)能力。
■ 用好有組織科研，提升創(chuàng)新策源能力
長(zhǎng)期以來(lái)，高校都扮演著基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的角色。武漢在大科學(xué)時(shí)代打造科創(chuàng)中心，迫切需要在漢高校用好有組織科研這關(guān)鍵一招。
把牢學(xué)科生態(tài)“航向標(biāo)”。學(xué)科結(jié)構(gòu)和研究方向是高校的核心支柱，直接影響服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的精準(zhǔn)和效能。當(dāng)前需要在漢高校以服務(wù)科創(chuàng)中心建設(shè)為導(dǎo)向，有組織地發(fā)展急需學(xué)科，布局影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性學(xué)科，穩(wěn)定支持一批立足前沿、自由探索的基礎(chǔ)學(xué)科。同時(shí)，各高校要對(duì)現(xiàn)有學(xué)科體系進(jìn)行系統(tǒng)化調(diào)整升級(jí)，統(tǒng)籌推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)；打破學(xué)科壁壘，做強(qiáng)交叉學(xué)科，把學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)充分轉(zhuǎn)化為新的科技創(chuàng)新增長(zhǎng)極。
筑牢平臺(tái)基地“壓艙石”。高校的科研平臺(tái)是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，更是開(kāi)展有組織科研的重要支撐。在漢高校要充分把握國(guó)家新一輪科技創(chuàng)新基地優(yōu)化整合的契機(jī)，積極參與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，有序牽頭全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和湖北實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，奮力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施、工程研究中心、技術(shù)創(chuàng)新中心等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，并以此為牽引，搭建更多科教融合、產(chǎn)教融合平臺(tái)，建立新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，打造現(xiàn)代化的高能級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)矩陣，筑牢支撐科技創(chuàng)新的根基。
打出范式變革“組合拳”。在漢高校要堅(jiān)持“四個(gè)面向”，集中凝練出若干重大前沿科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵核心攻關(guān)技術(shù)。更為重要的是，在漢高校要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”，一方面，要發(fā)揮基礎(chǔ)研究厚實(shí)的優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)前沿科學(xué)問(wèn)題，創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，讓從事基礎(chǔ)研究的人才甘愿把“冷板凳”坐熱，久久為功，產(chǎn)出更多“從0到1”的重大原創(chuàng)成果。另一方面，要通過(guò)大兵團(tuán)協(xié)同作戰(zhàn)，敢于在國(guó)家重大科技計(jì)劃中“揭榜掛帥”，能夠高質(zhì)量完成國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)任務(wù)，全面助力武漢在國(guó)家核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)中打頭陣、當(dāng)先鋒。
■ 打造開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展
科技創(chuàng)新的落腳點(diǎn)在產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。武漢是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重鎮(zhèn)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市，在漢高校要助攻武漢打好產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新這一主動(dòng)仗，培育壯大新質(zhì)生產(chǎn)力，形成具有科創(chuàng)特征的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。
優(yōu)化創(chuàng)新主體協(xié)同。國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等都是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。在漢高校要堅(jiān)持以市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，積極聯(lián)合政府、科研院所、領(lǐng)軍企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新主體組建創(chuàng)新聯(lián)合體，堅(jiān)持“同題共答”，做到相互支撐，確保形成要素自由流動(dòng)、協(xié)同創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)機(jī)制和穩(wěn)定合作的內(nèi)生動(dòng)力，徹底貫通創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈。
深化國(guó)際交流合作?？萍紕?chuàng)新成果是人類(lèi)共同的財(cái)富。在漢高校要發(fā)揮科創(chuàng)中心溢出帶動(dòng)效應(yīng)，加強(qiáng)與世界各國(guó)科研機(jī)構(gòu)、科研人員的交流與合作。在漢高校要堅(jiān)持“走出去”，充分利用全球創(chuàng)新資源，廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流及科研合作，積極參與全球科技治理。要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”，通過(guò)舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、組建國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟、設(shè)立國(guó)際聯(lián)合研發(fā)中心、建設(shè)國(guó)際合作示范基地、共同組織實(shí)施國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程等多種途徑，構(gòu)建多元立體的國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)，不斷擴(kuò)大武漢“朋友圈”。
強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化。在漢高校要積極打造更多科技創(chuàng)新供應(yīng)鏈平臺(tái)，以需定研、以研促產(chǎn)，讓高校創(chuàng)新的“最先一公里”與企業(yè)轉(zhuǎn)化的“最后一公里”有效有機(jī)銜接，讓科技成果更多更快地走向生產(chǎn)線(xiàn)、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。與此同時(shí)，高校要發(fā)揮好評(píng)價(jià)指揮棒作用，深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，從關(guān)注傳統(tǒng)量化指標(biāo)、績(jī)效考核轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新質(zhì)量、實(shí)際貢獻(xiàn)，切實(shí)釋放高校科技成果轉(zhuǎn)化活力。
（作者單位為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)〈武漢〉）
鏈接：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) - 為武漢科技創(chuàng)新中心建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量 (cjn.cn)
（原載《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》2024年4月23日）
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