“作為高校一線(xiàn)教師，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師侯俊東堅(jiān)信，研究方向只有與國(guó)家需求及社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)才有意義，做科研不是為了寫(xiě)報(bào)告，而是要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。日前，記者對(duì)他進(jìn)行了采訪(fǎng)。
鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新
培養(yǎng)學(xué)生方面，侯俊東堅(jiān)持授之以漁，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新素質(zhì)。從文獻(xiàn)閱讀到選題，從方法到寫(xiě)作，他習(xí)慣先聽(tīng)學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)，然后逐條提出問(wèn)題，分析優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握研究方法，學(xué)會(huì)自主探索和創(chuàng)新。
為了培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)的研究范式、追蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，侯俊東以組會(huì)為紐帶，搭建了師生交流的平臺(tái)；以科研項(xiàng)目為依托，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)。注重科研思維與綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，基于自己的科研項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)與研究興趣，分配相應(yīng)的科研任務(wù)，各盡所長(zhǎng)，取得了一定的效果。
在與學(xué)生的相處中，侯俊東始終堅(jiān)持德育為先，選擇一些典型學(xué)生的先進(jìn)事跡與成功案例，來(lái)引導(dǎo)、感化、激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該堅(jiān)定方向、應(yīng)該付出努力；也能夠堅(jiān)持以人為本，根據(jù)不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的疑惑，不定期邀請(qǐng)保送研究生、參加過(guò)課題研究、口頭表達(dá)能力較好的同學(xué)與他們進(jìn)行座談，通過(guò)這些教育手段來(lái)塑造、改變、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
同時(shí)他認(rèn)為教書(shū)育人是一個(gè)把書(shū)本“念薄，又念厚”的過(guò)程，在教學(xué)的過(guò)程中自己也能不斷溫故知新。
積極為地方政府建言獻(xiàn)策
從事科研工作以來(lái)，憑著對(duì)公益價(jià)值共創(chuàng)和應(yīng)急管理等領(lǐng)域的執(zhí)著與熱愛(ài)，以及相關(guān)知識(shí)的不斷積累，侯俊東共主持國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)，參與湖北省自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體1項(xiàng)。
以項(xiàng)目為依托，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，侯俊東善于汲取國(guó)內(nèi)外前沿知識(shí)，走實(shí)走好每一步，最終在國(guó)內(nèi)外知名期刊上公開(kāi)發(fā)表論文80余篇，出版（合著）專(zhuān)著3本，參編教材2部，獲湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、湖北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果、湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、湖北省發(fā)展研究三等獎(jiǎng)、湖北省社科期刊第十五屆優(yōu)秀文章獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、武漢大學(xué)第十四屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
根據(jù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，他結(jié)合自身研究所長(zhǎng)，積極為地方政府建言獻(xiàn)策，撰寫(xiě)的重要建議報(bào)告10余份。其中，“高效動(dòng)員精準(zhǔn)調(diào)配，促進(jìn)慈善組織有效參與疫情防治”被教育部、國(guó)辦等采用、“加快應(yīng)急管理現(xiàn)代化建設(shè)，協(xié)同推進(jìn)自然災(zāi)害綜合治理的建議”獲得省市主要領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示、“多維并舉完善公共應(yīng)急科技體制機(jī)制”被湖北省科技廳采用、“關(guān)于推進(jìn)社會(huì)組織參與福州鄉(xiāng)村振興的建議”被福州市副市長(zhǎng)肯定性批示、2份收錄至新華社《政務(wù)智庫(kù)報(bào)告·突發(fā)事件管理月報(bào)》、4份收錄至福州市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)《社科研究成果要報(bào)》，榮獲CTTI2022年度智庫(kù)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
“高校的科技工作者一般需要在科研和教學(xué)之間尋求平衡，既要扎根科研，也要教書(shū)育人?！焙羁|說(shuō)。
本報(bào)記者 盛甜
鏈接：武漢科技報(bào)數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)-做科研不是為了寫(xiě)報(bào)告 (kexing100.com)
（原載《武漢科技報(bào)》2024年7月8日）
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