地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 黃菡 龐嵐）6月26日至7月5日，我校組織了為期10天的新入職教師崗前培訓(xùn)暨青年教師執(zhí)教能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、精準(zhǔn)化賦能、浸潤(rùn)式成長(zhǎng)”的理念，構(gòu)建“教學(xué)名師授課+實(shí)踐教學(xué)路線(xiàn)考察”一體化培訓(xùn)體系，31位教學(xué)名師、資深教授與管理專(zhuān)家傾囊相授，72名新入職教師在思想淬煉、能力提升與精神傳承中完成“職前第一課”。
開(kāi)班儀式上，副校長(zhǎng)章軍鋒勉勵(lì)各位老師，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為第一使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)守師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)；秉承先進(jìn)教育理念，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)，過(guò)好“教學(xué)關(guān)”，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)手段，提升執(zhí)教能力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才；保持“甘坐冷板凳”的學(xué)術(shù)定力、不計(jì)功利的學(xué)術(shù)投入。
我校地質(zhì)微生物與環(huán)境全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任謝樹(shù)成教授針對(duì)青年教師常見(jiàn)的入職困惑、工作中的無(wú)奈心理、成長(zhǎng)路徑不清等問(wèn)題，分享了自己的科教工作進(jìn)階經(jīng)歷，深入剖析“確立學(xué)術(shù)標(biāo)簽”“練就技術(shù)絕招”“服務(wù)戰(zhàn)略需求”“打造軟實(shí)力”的實(shí)踐邏輯。謝樹(shù)成還與現(xiàn)場(chǎng)青年教師親切交流，勉勵(lì)青年教師不忘初心、學(xué)會(huì)孤獨(dú)、強(qiáng)大內(nèi)心、越挫越勇，開(kāi)創(chuàng)地大職業(yè)的新篇章。
國(guó)家教學(xué)名師龔一鳴教授，湖北省教學(xué)名師馬昌前教授、戴光明教授、余敬教授，全國(guó)黨建工作樣板支部書(shū)記李江敏教授，國(guó)家優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目獲得者馬強(qiáng)教授，湖北省青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者陳思副教授等，針對(duì)青年教師課堂教學(xué)中面臨的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從如何上好一門(mén)課、如何開(kāi)展課程思政、如何建設(shè)智慧課程、如何以賽促教等方面，引導(dǎo)青年教師以學(xué)生為中心，踐行OBE（成果導(dǎo)向教育）教學(xué)理念；瞄準(zhǔn)課程“兩性一度”目標(biāo)，立足智慧教育，注重教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新；持續(xù)探索教學(xué)策略提升與教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
我校鼓勵(lì)青年教師與祖國(guó)的地質(zhì)和教育事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)處攜手工會(huì)，通過(guò)地質(zhì)科普沙龍、探尋地質(zhì)路線(xiàn)、參觀(guān)三峽水下博物館、小組研討交流等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程育人、文化育人、實(shí)踐育人的深度融合，提升青年教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感，將“艱苦樸素 求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神轉(zhuǎn)化為全體教師的榮譽(yù)感與使命感。
此次培訓(xùn)不僅是對(duì)青年教師的教學(xué)能力“充電”，更是地大人精神的“鑄魂”。青年教師不僅拿到了教學(xué)科研的“入門(mén)鑰匙”，更讀懂了“教育強(qiáng)國(guó)、地大何為”的使命擔(dān)當(dāng)。（編輯 焦思勤 審稿 陳華文）
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