地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 候金波 高艷麗）8月24日，“醫(yī)校協(xié)同 護(hù)航成長(zhǎng)”我校新入職輔導(dǎo)員暑期臨床見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)班儀式，在武漢市精神衛(wèi)生中心二七院區(qū)舉行。本次培訓(xùn)由我校與武漢市精神衛(wèi)生中心聯(lián)合舉辦，校黨委副書(shū)記王甫，湖北省教育廳思政處三級(jí)調(diào)研員文年俠，湖北省衛(wèi)健委、武漢市衛(wèi)健委、武漢市精神衛(wèi)生中心相關(guān)負(fù)責(zé)人，我校黨委學(xué)生工作部、研究生工作部、教育研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人及新入職輔導(dǎo)員參加開(kāi)班儀式。儀式由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)朱丹主持。
武漢市精神衛(wèi)生中心黨委書(shū)記諶培表示，醫(yī)校協(xié)同是提升大學(xué)生心理健康服務(wù)水平的關(guān)鍵支撐，此次培訓(xùn)既是雙方協(xié)同機(jī)制的重要實(shí)踐，也是守護(hù)大學(xué)生心理健康的務(wù)實(shí)舉措。中心將充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為培訓(xùn)提供全方位支持，助力輔導(dǎo)員切實(shí)提升心理問(wèn)題識(shí)別與處置能力。
武漢市精神衛(wèi)生中心院長(zhǎng)鐘寶亮介紹本次培訓(xùn)涵蓋理論授課與臨床實(shí)踐兩大模塊。理論課程聚焦大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別、心理危機(jī)干預(yù)等核心內(nèi)容，臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)將組織輔導(dǎo)員深入臨床心理科病房，通過(guò)觀(guān)摩典型病例、參與團(tuán)體輔導(dǎo)、開(kāi)展案例研討等形式，強(qiáng)化實(shí)操能力。
海洋學(xué)院輔導(dǎo)員陳波作為學(xué)員代表發(fā)言。他結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享了在應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)過(guò)程中的困惑與成長(zhǎng)感悟，表達(dá)了對(duì)此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍視，以及提升心理健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)能力的堅(jiān)定決心。他代表全體參訓(xùn)輔導(dǎo)員承諾，未來(lái)將以 “專(zhuān)業(yè)知識(shí)的踐行者、醫(yī)校協(xié)同的聯(lián)絡(luò)者、學(xué)生心靈的守護(hù)者”為目標(biāo)，切實(shí)為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
武漢市衛(wèi)健委科外處處長(zhǎng)盧丹表示，此次培訓(xùn)是深化社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的重要舉措，體現(xiàn)了“高校有需求、醫(yī)院有資源、合作出實(shí)效”的創(chuàng)新模式。她希望壓實(shí)培訓(xùn)管理責(zé)任、確保教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、建立長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制，武漢市衛(wèi)健委將持續(xù)在政策支持、資源協(xié)調(diào)等方面提供保障，助力醫(yī)校協(xié)同育人走深走實(shí)。
湖北省衛(wèi)健委醫(yī)政處四級(jí)調(diào)研員劉進(jìn)強(qiáng)調(diào)，高校輔導(dǎo)員心理健康服務(wù)能力建設(shè)是“健康湖北”建設(shè)的重要組成部分。他鼓勵(lì)參訓(xùn)輔導(dǎo)員珍惜臨床沉浸式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升心理危機(jī)干預(yù)能力，共同筑牢校園心理安全防線(xiàn)。
王甫向長(zhǎng)期支持我校心理健康工作的省教育廳、省衛(wèi)健委、市衛(wèi)健委及武漢市精神衛(wèi)生中心表示感謝。他回顧了自2018年雙方簽署合作協(xié)議以來(lái)，在醫(yī)療保障、專(zhuān)業(yè)支持、隊(duì)伍建設(shè)、科研育人等領(lǐng)域取得的成果。他要求參訓(xùn)輔導(dǎo)員嚴(yán)守紀(jì)律倫理，恪守職業(yè)規(guī)范；堅(jiān)持學(xué)思踐悟，深化知識(shí)理解；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，將所學(xué)應(yīng)用于工作實(shí)踐；加強(qiáng)醫(yī)校聯(lián)動(dòng)，助力協(xié)同機(jī)制優(yōu)化。他希望以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，攜手打造“可復(fù)制、可推廣的醫(yī)校協(xié)同育人模式”，真正實(shí)現(xiàn)“為輔導(dǎo)員賦能、為學(xué)生健康兜底、為醫(yī)校合作探路”的目標(biāo)。
本次培訓(xùn)深化了高校與專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，打破了校園心理健康服務(wù)與臨床醫(yī)療資源的壁壘，讓醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與高校的育人需求深度融合，為構(gòu)建“預(yù)防-識(shí)別-干預(yù)-轉(zhuǎn)介”全鏈條校園心理健康服務(wù)體系提供了實(shí)踐樣本，也為探索新時(shí)代心理健康協(xié)同育人模式積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。校院雙方將共同為大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)屏障，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供有力支撐。（編輯 焦思勤 審稿 陳華文）
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