3月8日下午，校長(zhǎng)王焰新與教務(wù)處、學(xué)工處、校團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)人一起，與部分學(xué)生代表召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的座談會(huì)，了解了學(xué)生當(dāng)前在學(xué)習(xí)、生活中面臨的具體困難，并聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)本科教育教學(xué)工作的建議。
本次座談以“從學(xué)生個(gè)人角度談成長(zhǎng)成才環(huán)境和學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境”為主題。20多名學(xué)生代表結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，就加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作主要提出了三個(gè)方面具體建議：一是針對(duì)部分學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活較慢的問(wèn)題，建議學(xué)校改進(jìn)新生入學(xué)引導(dǎo)的方式方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)同學(xué)都能在入學(xué)初就打好基礎(chǔ)。二是針對(duì)部分學(xué)生不能全面利用學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)資源的問(wèn)題，建議學(xué)校一方面加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，幫助學(xué)生從入校初就全面了解學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)資源的特征，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法；另一方面增加公選課門(mén)次、加快圖書(shū)館施工進(jìn)度，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多的選擇空間；三是針對(duì)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足的問(wèn)題，建議學(xué)校多為學(xué)生提供一些更加具體的指導(dǎo)和幫助，關(guān)心和指導(dǎo)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。
學(xué)工處處長(zhǎng)王林清、教務(wù)處處長(zhǎng)楊倫分別解答了到場(chǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校教育管理和教育教學(xué)工作提出的疑問(wèn)，并表示將認(rèn)真研究同學(xué)們提出的具體建議，改進(jìn)現(xiàn)有工作中存在的不足，為同學(xué)們的提供更好的學(xué)習(xí)、發(fā)展條件。
王焰新講話(huà)。他說(shuō)，同學(xué)們暢所欲言，為學(xué)校工作提出了很多具體的意見(jiàn)和建議，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。學(xué)校一直非常重視本科教育教學(xué)工作，始終將人才培養(yǎng)作為學(xué)校的中心任務(wù)。根據(jù)同學(xué)們反映的情況，今后將一方面繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)資源的投入，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面將持續(xù)更新人才培養(yǎng)理念、教育教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)資源管理，切實(shí)把本科教育教學(xué)工作抓好抓實(shí)。王焰新還給同學(xué)們提出了兩點(diǎn)期望：一是期望廣大同學(xué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立志成才。大學(xué)是青年人全身心學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是全面提升自身素質(zhì)的平臺(tái)，同學(xué)們只要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，就能克服學(xué)習(xí)上遇到的種種困難。即使現(xiàn)在有“掛科”，也不應(yīng)該成為成長(zhǎng)成才的心理負(fù)擔(dān)。二是希望同學(xué)們珍惜自己的青春年華，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自我管理，勤奮學(xué)習(xí)，努力達(dá)到“品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專(zhuān)業(yè)精深、知行合一”的學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為地大引以為榮的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
（供稿單位：校團(tuán)委）
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